青海民族大学学报(社会科学版)杂志

青海民族大学学报(社会科学版)杂志2023年第3期

• 生态适应：藏棋文化生成发展的实践逻辑研究

  周少林,马小明

  藏棋作为我国民族民间棋艺的重要组成部分，在各族交往交流交融中共生共存，形成了民族特色鲜明、棋路风格迥异、棋艺内容丰富的棋类文化。 本文通过生态适应理论以及田野调查的方法对藏棋文化进行了分析，探讨了藏棋文化的自然生态等相关问题，提出了从文化自信的角度促进藏棋原生态文化与现代文化融合、培育藏棋后备人才与代际传承新模式、增强技术创新推动藏棋数字化新发展以及搭建藏棋交流平台等实践理路。

• 非物质文化遗产本体创新及成果转化目标探析

  张志颖

  非物质文化遗产项目在传承中既有其相对的恒定状态，也在形成、流布、传承过程中发生着从内容到形式上的变化。 作为活态存续的文化表现形式，活态流变性是其重要的特征之一。非物质文化遗产具有几个层面的形态特征：其一是直观的外化于行的文化遗产形式；其二是隐性的内化于心的文化思想、智慧表达和审美交流等；其三是作为文化生态和文化空间环境的维系内容。非物质文化遗产保护、传承、创新、应用是新时期的文化和旅游工作的重要内容，非物质文化遗产项目可以为文艺创作、文化和旅游融合发展提供不竭资源，这也是加强非遗保护的要旨之一。在推进非物质文化遗产系统性保护过程中，既要保护其多重价值，也要充分发掘，不断创新，分门别类地发挥其多样化的功能，合理利用好其成果和表现形式。

• 点线面体：中华民族共同体视域下的非物质文化遗产研究——铸牢中华民族共同体意识的广西实践系列之一

  郝国强,赵新欣,李星莹,戚可夫

  本研究结合当前中国民族工作的具体实践，基于铸牢中华民族共同体意识的理论框架，从“点、线、面、体”四个维度重构非遗研究的理论逻辑与研究框架。首先，将单项非物质文化遗产作为研究出发点，需要多学科共同对非遗的缘起与变迁、功能与内涵、传承与创新进行研究；其次，为点与点的联结，关注同一项或一类非遗的共创共享共传，重点落在各民族共享共有非遗的比较研究；再次，为线与线的总和，将非遗放置于其所处的流域、通道、走廊等区域内，并对非遗背后各民族文化的交往交流交融展开研究，而重点落在非遗传承主体的民族交往视角。最后，采用历时性比较，透视非遗背后的民族文化交往，强调多学科交叉融合的整体性和系统性研究，以立体结构，从文化路径讨论铸牢中华民族共同体意识的实践，以此为非物质文化遗产研究提供一种全新的理论视角和研究方法，深入挖掘非遗背后的民族文化交融与共同体意识的形成。

• 元代印本在莫高窟的发现及其重要性——兼论元代敦煌在中西交通中的地位

  刘拉毛卓玛,杨富学

  1988年至1995年，敦煌莫高窟北区出土汉文、西夏文、回鹘文和蒙古文等元代印本共39件，根据其中一些有明确信息可考的印本得知，其刻印地主要位于元大都和杭州等地，而且大都是元代后半期之物，说明元代后半期的敦煌与全国的政治、经济和文化中心往来密切，且这批印本以佛经为主，体现了元代后期敦煌佛教发展的盛况。另据北区出土的丝绸类纺织品，可证明元代后期的敦煌并非如前贤所言处于衰败期，相反，元代后期的敦煌，不仅政治地位、军事地位重要，而且经济发达，文化昌盛，在元代后期长期发挥着丝绸之路上重要节点的作用。

• 九世班禅大师《西安通电》

  仁钦扎木苏,胡晓兵

  九世班禅大师在 1923 年底奔赴祖国内地，时近一年后行抵西安。一路亲见军阀混战造成国家疮痍、边疆不靖、外人觊觎，为此忧心不已，于是通电北洋政府及各省军政首脑等，恳切呼吁停止内战、团结御辱、建设国家（简称《西安通电》）。《西安通电》以中华民族共同体意识为基调，以反帝爱国为主线，鲜明表达了九世班禅大师爱国爱教的政治立场、态度和追求，成为九世班禅大师矢志维护祖国统一、不懈实践民族团结伟大事业的重要标志之一。

• 民族地区高质量教育体系建设：逻辑结构、现实基础与推进路向

  张春海,王天泽

  民族地区高质量教育体系建设是提高民族素质、实现中国式现代化、推动中华民族伟大复兴的关键。民族地区高质量教育体系的逻辑结构可概括为回归教育本真，实现人民群众向往高质量教育的愿望；优化教育生态，完善高质量教育治理体系；消解教育矛盾，促进教育发展优质均衡。新时代，民族地区高质量教育体系构建的现实基础是：坚持以人为本，以人的全面发展为基本方向；推进优质均衡，以民族地区人民群众追求高质量教育的需要为起点；强化教育治理，以提升民族地区教育发展的质量为目标。为有效推进民族地区高质量教育体系建设，应积极明确教育体系各要素的发展次序，为高质量教育体系建设提供制度保障；夯实铸牢中华民族共同体意识的思想基础；完善国家通用语言文字教育的体制机制；推进统编“三科教材”的拓展实施，逐级构建民族地区教育发展新格局，激发民族地区教育发展的内生动力与变革引力。

• 国家通用语言文字教育政策的青海实践：历程、经验与动力

  朱韶晖,李莉娟,林虎英

  中华人民共和国成立后，青海省国家通用语言文字教育实践经历了从“民族语言教育为主”到“双语并重的双语教育”再到以“国家通用语言文字教育为主”的变化过程。在长期实践中，青海省逐步实现了国家通用语言文字全覆盖及在教育教学中的主体地位，并得出了五个方面的实践经验。

• 家庭、学校、社会如何影响城镇新移民子女的心理适应——基于西南民族地区易地扶贫搬迁移民的调查

  周,琴,向中秋

  新型城镇化的核心是人的城镇化。 聚焦云贵川渝“十三五”期间易地扶贫搬迁城镇安置人口，从生活满意度、自尊和心理问题三个维度对义务教育阶段移民子女的心理适应及其影响因素开展调查。研究发现，与非移民相比，移民子女表现出较低的生活满意度和自尊水平，但并未报告更多的心理问题，整体呈低度适应。移民子女的心理适应存在显著性的性别、民族、学段、家庭 SES、搬迁时间等群体差异。回归分析结果表明，家庭功能、学校环境、社区支持均对移民子女的心理适应呈显著性影响，且三者形成有效合力可产生增幅效应。鉴于此，家庭、学校、社会应在发挥自身独特作用的基础上加强协同联动，以提升移民子女的心理韧性，增强其对新异文化生活环境的适应能力。

• 农村养老需求精准识别研究

  高秉龙,金秋实

  推进农村养老事业发展是乡村振兴战略的基础环节，随着中国社会主要矛盾的转变，传统农村养老需求的识别方式已无法满足社会治理精细化理念的要求。 基于农村居民有效需求的时空差异，从消费实现角度提出农村居民养老需求精准识别的理论分析框架，通过时空地理加权回归与结构方程进行实证检验。 结果显示：农村养老需求总体呈扩张态势，部分需求之间存在显著替代效应；东部地区农村养老需求扩张程度最为明显，需求之间能够相互促进；中部地区农村养老需求扩张态势略低，部分需求之间也存在促进作用，但单位价值量较高的需求类型不能够被直接识别，扩张能力有限；西部地区农村养老需求未形成明显的扩张趋势，维持基本生存的食品需求与其它需求存在显著的替代效应，且农村养老需求的扩张严重依赖于医疗需求的有效实现。基于这样一种精准识别，政府应履行主体职责，精准施策，提高农村养老保障水平，满足农村养老需求。

• 从地理空间到社会空间：中国流动人口治理的空间效应

  周,微,黎熙元

  本文使用 2018 年中国劳动力动态调查数据，运用混合效应 logit 多层次模型和“系数集束法”探讨流动人口居住社区类型、社会支持网络空间分布和治理之间的关系。研究发现：其一，居住在传统社区流动人口的社会支持网络一般局限在地理社区空间内，邻里关系成为社会支持的主要来源。而居住在现代社区流动人口的社会支持网络跨越了地理社区空间的边界，扩散到了地理社区空间之外。其二，相比于地理社区空间内以邻里关系为基础的社会支持网来说，跨越地理社区空间边界的社会支持网络，即网络社区更能促进流动人口的社会适应和治理。其三，这说明，针对流动人口治理，要遵循空间分层和社会聚类原则，建构起自下而上的网络社区与自上而下的地理社区“属地管理”相结合的耦合治理体系进，而更好实现共建共治共享的治理发展格局。