青海民族大学学报(社会科学版)

作者：段瑞龙

关键词：高等教育治理；数字化转型；数字化能力；高等教育

高等教育治理数字化是现代教育治理实现服务导向、多元共治及智慧治理的需要。 随着数字化技术深度嵌入社会生活，提升高等教育治理数字化能力正面临一系列现实障碍：工具理性与价值理性的冲突引发的价值失序，管理制度与技术赋能的张力导致治理悬浮，数字基座与治理能力的代差制约效能提升，算法黑箱与伦理规范的脱节诱发数据风险。 高等教育数字治理是一项系统工程，其数字化转型亟须回归人才培养的根本任务，聚焦学科建设与专业发展，遵循教育治理的内在逻辑。 为此，需要协调技术与组织制度变革的关系，支持数字化治理体系功能的充分发挥；拓展数字化治理场景与应用空间，增强服务高等教育高质量发展的能力；完善科学的伦理体系和法律法规，确保数字治理的每个环节都有法可依，进而释放数字技术在高等教育治理中的效能，促进高质量高等教育体系的构建。

来源：2026年第2期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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