青海民族大学学报(社会科学版)

作者：张,佳,谢,丹,谢泽慧

单位：成都师范学院，四川 成都 611130

关键词：教育质量；教育监测；教育评价；文献计量法

本文采用文献计量分析法，对 CNKI 中 CSSCI 来源期刊和 Web of science 数据库中 SSCI 和 A&HCI来源期刊中教育质量监测评价领域研究进行系统梳理和可视化分析。 研究显示，该领域研究热度一直呈上升趋势，形成了以马里兰大学、密西西比大学、斯坦福大学、北京师范大学等国内外大学机构为核心的研究网络，研究热点围绕监测评价质量观、监测评价的同质性与异质性、规模化追踪化监测评价、评价效能等内容，延伸到人机动态交互评价等前沿，折射出人工智能驱动的教育监测系统构建的时代需求。 我国应构建中国情境及特色的教育质量监测评价的理论和实践研究、 采用纵向数据建立追踪研究体系、 并协同人的经验与智慧做数据的预测、判断和干预。

来源：2025年第3期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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