青海民族大学学报(社会科学版)

作者：马焕灵,阳,敏

单位：广西师范大学，广西 桂林 541000

关键词：对口援疆；政策文本；话语生产；社会实践

教育对口援疆政策推动了资源的均衡配置，在促进新疆的发展、民族团结方面展现出了中国推进空间正义方面的智慧与经验。教育对口援疆政策通过价值、目标与行动话语反映了坚持中国特色社会主义理论体系、坚守党对教育领导的根本遵循，且其适配国家战略、教育均衡及新疆稳定发展的目标指引以及“一对一”、责任制、组团式帮扶的行动方式。 在话语实践方面，政策生产呈现与民间话语、官方话语及其他法规互文性，经省际结对、市域匹配与校间合作形成政策自上而下层级式分配，最后由支援、受援双方对政策话语的践行和转化来实现政策话语的消费。 在社会实践方面，政策话语依政治、经济、文化语境的建构和重构，实现从单向帮扶至组团协同、硬件至软硬件并重、数量至质量提升的转变，同时政策话语反作用于社会现实，通过调节社会关系、推动教育资源公平分配、促进新疆人才培养，以此来助力于新疆的跨越式发展与长治久安。

来源：2025年第3期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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