青海民族大学学报(社会科学版)

作者：吴勇毅,王露锦

单位：华东师范大学，上海 200062

关键词：国际中文教师；跨文化交际；意见表达策略；沉默的螺旋理论

跨文化交际能力是国际中文教师专业能力的重要组成部分。本研究以国际中文教师为研究对象，采用个案研究与访谈的方式，探索了教师在跨文化交际情境中使用的意见表达策略及成因。个案研究的结果表明，10 个案例中的教师在处理跨文化交际问题时倾向于主动解决而不是回避。通过对 5 位国际中文教师的访谈，结果发现教师使用回应策略的原因主要包括提前了解过当地文化、师生关系融洽等，使用回避策略的原因主要包括敏感话题、 文化知识不足、 维护集体形象等。意见表达策略的成因基本符合“沉默的螺旋”理论，即个人的意见表达受到对可能结果的预期的影响。 本研究还对提升国际中文教师的跨文化交际能力提出了建议。

来源：2025年第2期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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