青海民族大学学报(社会科学版)

作者：楚,琳,李清华,史大胜,袁,潇,侯轶男

单位：1.北京联合大学，北京 100011；2.邯郸学院，河北 邯郸 056005；3.中央民族大学，北京 100081；4.重庆师范大学，重庆 401331

关键词：民族地区；学前儿童；国家通用语言教育

民族地区学前儿童国家通用语言教育是国家通用语言文字教育的重要组成部分，是实现国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的关键环节。 在我国大力普及国家通用语言文字的背景下，借助从价值意蕴到实践进路再到制度优势来分析这一逻辑路径，本文全面解析：民族地区学前儿童国家通用语言教育的精神价值、格局价值、经济价值和工具价值等价值意蕴；民族地区学前儿童国家通用语言教育的实践前提、实践基础、实践目标、实践导向和实践媒介等实践进路；民族地区学前儿童国家通用语言教育的制度理念、制度管理、制度协调和制度优化等制度优势。 由此，可以明确民族地区学前儿童国家通用语言教育的现实意义、实践路向和制度保障，为民族地区学前儿童国家通用语言教育的全面实施奠定理念与实践基础。

来源：2025年第1期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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