青海民族大学学报(社会科学版)

作者：陈永涌,甄,宸

关键词：新文科；课程思政；育人体系构建；PEMRA 理论；积极心理学

为了顺应科技革命和产业革命的变革趋势，促进文科教育的转型和升级，“新文科”建设是新时代提升高校文科教育质量的关键。要培养中国风格的高质量“新文科”人才，其中课程思政工作是举足轻重的。 因此，“新文科”课程思政建设应立足新时代，充分结合积极性教育优势，融合 PEMRA 理论，以立德树人为根基，构建以知识体系教育与思想政治教育有机融合为发展路径的课程思政积极育人体系模型，探寻积极有效的实践路径，最终实现全面、高质量的人才培养目标。

来源：2024年第2期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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