青海民族大学学报(社会科学版)

作者：李祎晨

关键词：民族职业教育研究；发展历程；演变特征

在推动现代职业教育高质量发展的背景下，对民族职业教育研究进行再研究具有重要的时代价值。改革开放以来，我国民族职业教育研究经历了以人才导向和实践探索为主的萌芽恢复期（1978—1999）；以政策解读和经验分析为主的探索发展期（2000—2009）；以精准助力和理性思考为主的稳步提升期（2010至今）。通过对民族职业教育研究进行逻辑梳理发现，研究对象由单一转向多元、研究内容由纵深转向立体、研究层次由物质转向精神、研究目标由抽象转向具体。进一步剖析民族职业教育研究存在的现实问题，提出从激发主体参与的内生动力、挖掘资源转化的科学潜力、提升共生发展的特色能力与形成价值实现的能动合力四个方面推动民族职业教育研究的发展。

来源：2023年第4期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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