青海民族大学学报(社会科学版)

作者：学报编辑部

单位：青海师范大学，青海 西宁 810008， 华东师范大学，上海 200062

关键词：青海省；义务教育均衡发展；监测制度

青海省义务教育均衡发展的起点较低。 近年来，在国家层面的特殊帮扶和青海省政府对义务教育事业的重点关注下，义务教育均衡发展的步伐持续加快。 青海省义务教育均衡发展监测制度经历了发展演进的基本历程，形成了自身独有的特征：紧跟国家政策步伐但形成时间滞后且系统性不强。 符合青海省情，可操作性强，但由于义务教育均衡发展所处的阶段，在形成过程中也存在重形式轻内涵，重结果轻过程的弊端。

来源：2019年第4期

《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部

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