国内刊号：63-1071/C
国际刊号：1674-9227
发布日期:
作者：学报编辑部
关键词：缅甸；佛教；教育；寺院学校
随着殖民入侵、现代国家对社会的操控，缅甸“寺院即学校”的传统被打破，寺院学校衰弱，世俗教育兴起。 缅甸僧侣于 20 世纪 60 年代开始筹办新式寺院学校，专注于孤儿和贫困家庭小孩的世俗教育。 由此，缅甸寺院与学校的关系经历了从合一到分立再到融合的过程。 这一转型过程在延续与顺应了佛教慈善及教育传统的同时，也体现出佛教、教育及政治之间持续且错综复杂的互动、渗透及博弈的现实。
来源：2019年第3期
《青海民族大学学报(社会科学版)》期刊编辑部